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Verhaltensmodifikation

- Ein Interventionskonzept -

1.0 Einführung

Diese Webseite setzt die Darlegungen der Webseite „Verhalten wird gelernt - Voraussetzungen und Möglichkeiten der Verhaltensbeeinflussung" fort.
Auf der Webseite „Begrenzen und Bekräftigen" wird ein Interventionsprogramm vorgestellt, das praktische Folgerungen aus den Erkenntnissen der Lerntheorie zieht. Darüber hinaus gibt es das konsequent und systematisch ausgearbeitete Interventionsprogramm der Verhaltensmodifikation.

Dessen Grundgedanke ist einfach. Unerwünschte Verhaltensweisen werden nicht nur gelernt, sondern können auch verlernt werden. Dazu müssen die Bekräftigungen des alten Verhaltens unterbleiben, neue, erwünschte Verhaltensformen müssen systematisch aufgebaut werden.

Dieses Konzept kann und darf jedoch nicht improvisiert werden. Vielmehr kommt es darauf an, sich gründlich in die Materie einzuarbeiten. Ein wirkungsvoller Einsatz der Methode setzt vor allem voraus, das Verhalten von Schülern situationsgerecht beobachten und sodann sachgerecht interpretieren zu können. Erst dann ist es möglich, wirksame Verstärkungsstrategien zu entwickeln. Die damit verbundene Verantwortung schließt amateurhaftes Vorgehen aus.

Dennoch wird hier auf die Verhaltensmodifikation hingewiesen. Wer sich in deren Anwendung einarbeiten will, findet vor allem bei ADAMEIT (1978) oder auch bei BELSCHNER (1976) Informationen und Anregungen. Daneben gibt es weitere, schon etwas ältere Literatur. Letzthin haben HILLENBRAND (1999) und IMHOF (1999).das Konzept in aktueller Form wieder vorgestellt.

2.0 Literaturgrundlage

• Hartmut ADAMEIT u.a.
  Grundkurs Verhaltensmodifikation
  Ein handlungsorientiertes einführendes Arbeitsbuch
  für Lehrer und Erzieher
  Weinheim 1978
• Wilhelm F. ANGERMEIER
  Kontrolle des Verhaltens
  Lernen am Erfolg Berlin - Heidelberg 1972
• Saul AXELROD
  Verhaltensmodifikation in der Klasse
  München 1979
• Wilfried BELSCHNER - Monika HOFFMANN u.a.
  Verhaltenstherapie in Erziehung und Schule
  Band 1: Grundlagen
  Band 2: Anwendung
  Stuttgart 1976, 4. Auflage
• Gerth J. BLACKHAM - Adolph SILBERMAN
  Grundlagen und Methoden der Verhaltensmodifikation bei Kindern
  Weinheim 1977, 2. Auflage
• Kurt CZERWENKA
  Verhaltensmodifikation im Unterricht
  Würzburg 1977
• R. Vance HALL - Rodney E. COPELAND
  Verhaltensmodifikation in der Schule
  in: Hans ZEIER 1984, S. 231 ff.
• Clemens HILLENBRAND
  Didaktik bei Unterrichts- und Verhaltensstörungen
  München 1999
• Margarete IMHOF - Klaus SKRODZKI - Marianne URZINGER
  Aufmerksamkeitsgestörte, hyperaktive Kinder und Jugendliche im Unterricht
  Donauwörth 1999
• Frederick H. KANFER
  Selbstregulierung und Selbstkontrolle
  in: Hans ZEIER 1984, S. 171 ff.
• Gerhard LAUTH
  Verhaltensstörungen im Kindesalter
  Ein Trainingsprogramm zu kognitiver Verhaltensmodifikation
  Stuttgart 1983
• Donald W. MEICHENBAUM
  Kognitive Verhaltensmodifikation
  Weinheim 1995, 2. Auflage
• Alex MOLNAR
  Verhaltensprobleme in der Schule Lösungsstrategien für die Praxis
  Dortmund 1992, 3. Auflage
• Alexander REDLICH
  Kooperativer Verhaltensmodifikation im Unterricht
  München 1981, 2. Auflage
• Burrhus F. SKINNER
  Walden two
  Deutsche Übersetzung: Futurum II
  New York 1948, Reinbek
• Manfred TÜCKE
  Psychologie in der Schule -
  Psychologie für die Schule
  Eine themenzentrierte Einführung in die Pädagogische Psychologie
  für zukünftige) Lehrer
  München 1999
• Hans ZEIER (Hrsg.)
  Lernen und Verhalten
  Band 2: Verhaltensmodifikation
  Kindlers „Psychologie des 20. Jahrhunderts"
  Weinheim 1984

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Ausgearbeitet von:     Dr. Manfred Rosenbach -        letzte Änderung am: 15.01.08
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