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Bildung

Literaturgrundlage

Übersicht
1.0 Literaturnachweise für die „Bausteine"
2.0 Weiterführende Literatur zum Thema

1.0 Literaturgrundlage für die „Bausteine"

Hier werden Autoren bzw. Texte nachgewiesen, die in den Bausteinen zum Thema Bildung zitiert werden oder auf die in anderer Form ausdrücklich Bezug genommen wird.

• Konrad ADAM
  Unverwüstlich - man darf jetzt wieder Kanon sagen
  Frankfurter Allgemeine Zeitung Nr. 25 vom 30. Januar 1999

• ders.
  Die deutsche Bildungsmisere
  Pisa und die Folgen
  2002

• Rolf ARNOLD
  Die PISA-Lüge
  Die Wiedererstarkung mechanistisch-linearer Pädagogik
  und ihrer Bildungspolitik
  in:
  Gerold BECKER - Albert BREMERICH-VOS u.a. ( Hrsg.)
  Standards
  Seelze 2005, S. 65 - 66

• Theodor BALLAUFF
  Der Gedanke einer „allgemeinen" Bildung
  und sein Wandel bis zur Gegenwart
  in:
  Walter TWELLMANN (Hrsg.)
  Handbuch Schule und Unterricht
  Band 4.1 S. 233 - 248
  Düsseldorf 1981

• Jürgen BAUMERT
  Vergleichende Leistungsmessung im Bildungsbereich
  in:
  Jürgens OELKERS (Hrsg.)
  Zeitschrift für Pädagogik
  43. Beiheft 2001, S. 13 - 36

• ders. - Petra STANAT - Anke DEMMRICH
  PISA 2000
  Untersuchungsgegenstand, theoretische Grundlagen
  und Durchführung der Studie
  in:
  Deutsches PISA-Konsortium (Hrsg.)
  Opladen 2001, S. 15 - 68

• ders. - Johannes FRID - Hans JOAS - Jürgen MITTELSTRASZ - Wolf SINGER
  Bildung lehrt den vernünftigen Umgang mit der Welt
  Deshalb muss sie zentrale Aufgabe unserer Gesellschaft werden
  in:
  Nelson KILLIUS u.a. (Hrsg.)
  Frankfurt am Main 2003, S. 171 - 225

• Heinrich BECK
  Schlüsselqualifikationen
  Bildung im Wandel
  Darmstadt 1993

• Gerold BECKER - Albert BREMERICH-VOS u.a. (Hrsg.)
  Standards
  Unterrichten zwischen Kompetenzen, zentralen Prüfungen
  und Vergleichsarbeiten
  Friedrich Jahresheft XXXII 2005
  Seelze 2005

• Dietrich BENNER
  Wilhelm von Humboldts Bildungstheorie
  Weinheim und München, 2., korrigierte Auflage 1995

• ders. 
  Bildung und Demokratie
  in:
  Jürgens OELKERS (Hrsg.)
  Zeitschrift für Pädagogik
  43. Beiheft 2001, S. 61 f.

• ders.
  Die Struktur der Allgemeinbildung
  im Kerncurriculum moderner Bildungssysteme
  Ein Vorschlag zur bildungstheoretischen Rahmung von PISA
  Zeitschrift für Pädagogik 48 (2002) H. 1, S. 68 - 90

• Armin BERNHARD
  Neuere Grundlagenkritik an der Didaktik
  Zeitschrift für Pädagogik 45 (1999) Nr. 5, S. 649 - 666

• Günther BUCK
  Hermeneutik und Bildung
  Elemente einer verstehenden Bildungslehre
  München 1981

• Bernhard BUEB
  Von der Pflicht zu führen
  Neun Gebote der Bildung
  Berlin 2008

• Bildungskommission NRW
  Zukunft der Bildung - Schule der Zukunft
  Denkschrift der Kommission beim Ministerpräsidenten
  des Landes Nordrhein-Westfalen
  Neuwied 1995

• Rolf-E. BREUER (Hrsg.)
  Orientierung für die Bildung - Bildung im Wettbewerb
  Frankfurt am Main 2001
  http://alfred-herrhausen-gesellschaft.de/themen/grundlagenbanddownload/frame_main.htm

• Ernst CLOER
  Das Disziplinproblem in der Schule
  Die Deutsche Schule 79 (1987) H. 3, S. 305 - 319

• Deutsches PISA-Konsortium (Hrsg.)
  PISA 2000
  Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im Vergleich
  Opladen 2001

• Klaus W. DÖRING
  Nicht Wissen, Bildung ist die Schlüssel-Ressource
  Tagesspiegel vom 26. Juli 1999

• Andreas DÖRPINGHAUS - Andreas POENITSCH - Lothar WIGGER
  Einführung in die Theorie der Bildung
  Darmstadt 2006

• Josef DOLCH
  Lehrplan des Abendlandes
  Zweieinhalb Jahrtausende seiner Geschichte
  Ratingen 1965, 2. Auflage

• Hannelore FAULSTICH-WIELAND - Peter FAULSTICH (Hrsg.)
  Erziehungswissenschaft
  Ein Grundkurs
  Reinbek 2008

• Wolfgang FRÜHWALD
  Bildung in der Wissensgesellschaft
  oder: Brauchen wir einen neuen Bildungskanon
  in:
  Rolf-E. BREUER (Hrsg.)
  Orientierung für die Bildung - Bildung im Wettbewerb
  Frankfurt am Main 2001, S. 197 - 213

• Manfred FUHRMANN
  Der europäische Bildungskanon des bürgerlichen Zeitalters
  Frankfurt am Main 2000, 3. Auflage

• ders.
  Latein und Europa
  Geschichte des gelehrten Unterrichts
  von Karl dem Großen bis Wilhelm II.
  Köln 2001
  Dazu die Rezension von
  Hartmut von HENTIG
  Humanistische Bildung
  Zeitschrift für Pädagogik 48 (2002) Nr. 6, S. 959 - 972

• ders.
  Bildung
  Europas kulturelle Identität
  Stuttgart 2002

• Werner FULD
  Warum wir weniger wissen und mehr verstehen müssen
  Berlin 2004

• Hans-Georg GADAMER
  Wahrheit und Methode
  Grundzüge einer philosophischen Hermeneutik
  Tübingen 1960, 6. Auflage

• Erich E. GEISZLER
  Allgemeine Didaktik
  Grundlegung eines erziehenden Unterrichts
  Stuttgart 1981, S. 27 -

• ders.
  Die Schule
  Theorien, Modelle, Kritik
  Stuttgart 1984

• Hermann GIESECKE
  Was ist ein Schlüsselproblem?
  Anmerkungen zu Wolfgang Klafkis "neuem Allgemeinbildungskonzept"
  Neue Sammlung 37 (1997), H.4 S. 563 - 583

• Andreas GRUSCHKA
  Bildung:
  Unvermeidbar und überholt, ohnmächtig und rettend
  Zeitschrift für Pädagogik 47 (2001) H.5 S. 621 - 639

• Otto HANSMANN 
  Kritik der sogenannten "theoretischen Äquivalente" von "Bildung"
  in:
  ders. - Winfried MAROTZKI (Hrsg.)
  1988 S. 21 - 54

• ders. - Winfried MAROTZKI (Hrsg.)
  Diskurs Bildungstheorie 
  I. Systematische Markierungen
  Weinheim 1988
  II. Rekonstruktion der Bildungstheorie 
  unter Bedingungen der gegenwärtigen Gesellschaft
  Weinheim 1989

• Martin HEINRICH
  Alle, Alles, Allseitig
  Studien über die Desensibilisierung 
  gegenüber dem Widerspruch zwischen Sein und Sollen der Allgemeinbildung
  Wetzlar 2001

• Hartmut von HENTIG
  Bildung
  Ein Essay
  Weinheim und Basel, 5., leicht überarbeitete Auflage 2004

• ders.
  Lernziele der Gesamtschule
  Stuttgart 1971, 3. Auflage

• ders.
  Die vermessene Bildung
  Die ungewollten Folgen von TIMSS und PISA
  Neue Sammlung 43 (2003) H.2, S. 211 - 233
  Ausschnitt aus dem Vorwort zur Taschenbuchausgabe des Buches
  "Die Schule neu denken. Eine Übung in pädagogischer Vernunft"
  Weinheim/München 2003

• Ulrich Hermann
  "Bildungsstandards" 
  Erwartungen und Bedingungen, Grenzen und Chancen
  Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) Nr. 5, S. 625 - 639

• Heinz-Joachim HEYDORN
  Ungleichheit für alle
  Zur Neufassung des Bildungsbegriffs
  Bildungstheoretische Schriften Band 3
  Frankfurt am Main 1980

• Andreas HILLGRUBER
  Wie ist Bildung möglich?
  Ein pädagogisch-psychologischer Versuch
  Dissertation Berlin 1927

• Joachim HOFFMANN - Monika KNOPF
  Der Erwerb formaler Schlüsselqualifikationen
  in:
  Franz E. WEINERT (Hrsg.)
  Psychologie des Lernens und der Instruktion
  Enzyklopädie der Psychologie D I Bd.2, S. 49 - 82
  Göttingen 1996

• Gertrud HOVESTADT - Nicole KESSLER
  16 Bundesländer
  Eine Übersicht zu Bildungsstandards und Evaluationen
  in:
  Gerold BECKER - Albert BREMERICH-VOS u.a. ( Hrsg.)
  Standards
  Seelze 2005, S. 8 - 10

• Detlef JOSCZOK
  Bildung - kein Megathema
  Ein Zwischenruf
  Aus Politik und Zeitgeschichte B 36/2001, S. 33 - 38
  http://www.das-parlament.de/2001/36/beilage/2001_36_006_6430.html

• Nelson KILLIUS - Jürgen KLUGE - Linda REISCH (Hrsg.)
  Die Bildung der Zukunft 
  Frankfurt am Main 2003

• Kirchenamt der Evangelischen Kirche in Deutschland (Hrsg.)
  Maße des Menschlichen
  Evangelische Perspektiven zur Bildung
  in der Wissens- und Lerngesellschaft
  Eine Denkschrift im Auftrage des Rates der EKD
  Gütersloh 2003
  http://www.ekd.de/EKD-Texte/1854_33367.html

• Wolfgang KLAFKI
  Kategoriale Bildung
  Zur bildungstheoretischen Deutung der modernen Didaktik
  1959

• ders.
  Das Problem der Didaktik
  Zweiter Teil: Methodologische und bildungstheoretische Voraussetzungen
  der Didaktik und die Struktur des didaktischen Feldes
  1962
  Beide Arbeiten sind zugänglich in:
  Studien zur Bildungstheorie und Didaktik
  Weinheim 1967, 9. Auflage, S. 25 - 45, S. 82 - 125
  Zur weiteren Ausformung seines Bildungsbegriffes vgl.

• ders.
  Die Bedeutung der klassischen Bildungstheorien
  für ein zeitgemäßes Konzept allgemeiner Bildung
  Grundzüge eines neuen Allgemeinbildungskonzepts
  Im Zentrum: Epochaltypische Schlüsselprobleme
  Beide Arbeiten sind zugänglich in:
  Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik
  Zeitgemäße Allgemeinbildung und kritisch-konstruktive Didaktik
  Weinheim 1996, 5. Auflage, S. 15 - 41, S. 43 - 81

• ders.
  „Schlüsselprobleme" als thematische Dimension einer zukunftsbezogenen "Allgemeinbildung"
  Zwölf Thesen
  in:
  Wolfgang MUNZINGER - Wolfgang KLAFKI (Hrsg.) 1995, S. 9 - 14

• ders.
  „Schlüsselprobleme" in der Diskussion
  Kritik einer Kritik
  Neue Sammlung 38 (1998) H. 1, S. 103 - 124

• Eckhard KLIEME - u.a. (Hrsg.)
  Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards
  Eine Expertise
  Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)
  Frankfurt am Main 2003

• ders.
  Begründung, Implementation und Wirkungen von Bildungsstandards
  Aktuelle Diskussionslinien und empirische Befunde
  Einführung in den Thementeil
  Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) Nr. 5, S. 625 - 634

• ders.
  Bildungsqualität und Standards
  Anmerkungen zu einem umstrittenen Begriffspaar
  in:
  Gerold BECKER - Albert BREMERICH-VOS u.a. ( Hrsg.)
  Standards
  Seelze 2005, S. 6 - 7

• Susanne KNOCHE - Lennart KOCH - Ralf KÖHNEN (Hrsg.)
  Lust am Kanon
  Denkbilder in Literatur und Unterricht
  Frankfurt am Main/Bern 2003
  dazu die Rezension von
  Heinz-Elmar TENORTH
  Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) Nr. 3, S. 430 - 435

• Lutz KOCH - Winfried MAROTZKI - Alfred SCHÄFER (Hrsg.)
  Die Zukunft des Bildungsgedankens
  Weinheim 1997

• Heinz-Hermann KRÜGER
  Theorien der Erziehungs- und Bildungswissenschaft
  in:
  Hannelore FAULSTICH-WIELAND - Peter FAULSTICH (Hrsg.)
  Erziehungswissenschaft
  Ein Grundkurs
  Reinbek 2008, S. 237 - 264

• Dieter LENZEN
  Lösen die Begriffe Selbstorganisation, Autopoiesis und Emergenz
  den Bildungsbegriff ab?
  Zeitschrift für Pädagogik 43 (1997) H. 6 S. 949 - 967

• Ingrid LOHMANN
  Allgemeinbildung - Metawissen - Urteilskraft
  in
  Heinz-Elmar TENORTH (Hrsg.)
  Allgemeine Bildung
  Weinheim/München 1986, S. 215 - 230

• Claudia LUX - Wilfried SÜHL-STROHMENGER
  Zur Bedeutung von Schlüsselqualifikationen im Bildungsverlauf
  in:
  Teaching Library in Deutschland
  Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz als 
  Kernaufgabe für Öffentliche und Wissenschaftliche Bibliotheken
  Wiesbaden 2004

• Katharina MAAG MERKI
  Wissen, worüber man spricht
  Glossar zu »Standards«
  in:
  Gerold BECKER - Albert BREMERICH-VOS u.a. (Hrsg.)
  Standards
  Seelze 2005, S. 12 - 13

• Wolfgang MACK
  Bilden oder Qualifizieren?
  Wider das Primat der Schlüsselqualifikationen
  in:
  Christian HÖKE - Doris LEMMERMÖHLE u.a. (Hrsg.)
  Schüler 2000 - Arbeit
  Friedrich Jahresheft 2000

• Hubert MARKL
  Schnee von gestern
  Über die Legende von den „zwei Kulturen"
  Der Spiegel Nr. 32 vom 5. August 2002

• Rudolf MESSNER
  PISA und Allgemeinbildung
  Zeitschrift für Pädagogik 48 (2003) Nr. 3, S. 400 - 412

• Gisela MILLER-KIPP
  Wie ist Bildung möglich?
  Die Biologie des Geistes unter pädagogischem Aspekt
  Weinheim 1992

• Jürgen MITTELSTRASZ
  Das Maß des Fortschritts
  Mensch und Wissenschaft in der Leonardo-Welt
  Frankfurter Allgemeine Zeitung Nr. 26 vom 31. Januar 2002

• Wolfgang MUNZINGER - Wolfgang KLAFKI (Hrsg.)
  Schlüsselprobleme im Unterricht
  Die Deutsche Schule, 3. Beiheft 1995

• Jürgen OELKERS (Hrsg.)
  Zukunftsfragen der Bildung
  Zeitschrift für Pädagogik
  43. Beiheft 2001

• ders.
  Kanon und Wissen
  Standards gymnasialer Bildung
  Anregung 45 (1999) H.4, S. 250 - 261

• ders.
  Demokratie und Bildung:
  Über die Zukunft eines Problems
  Zeitschrift für Pädagogik 46 (2000) H. 3, S. 333 - 347

• Gunter OTTO - Michael SAUER (Hrsg.)
  Bildung
  Die Menschen stärken, die Sachen klären
  Friedrich Jahresheft VI
  Velber 1988

• Friedrich PAULSEN
  »Bildung«
  in:
  Wilhelm REIN (Hrsg.)
  Enzyklopädisches Lexikon der Pädagogik
  Langensalza 1903, 2. Auflage, S. 658 - 670

• Helmut PEUKERT
  Bildung
  Reflexionen zu einem uneingelösten Versprechen
  in:
  Gunter OTTO - Michael SAUER 1988, S. 12 - 17

• ders.
  Reflexionen über die Zukunft von Bildung
  Zeitschrift für Pädagogik 46 (2000), H. 4, S. 507 - 524

• Jürgen-Eckardt PLEINES
  Bildung
  Grundlegung und Kritik eines pädagogischen Begriffs
  Heidelberg 1971

• ders.
  Bildungstheorien
  Problematik und Positionen
  Freiburg 1978

• ders.
  Bildung im Umbruch
  Hildesheim 2000

• Johannes RAU
  Rede am 4. Juli 2000 auf dem Ersten Kongress des Forums Bildung
  http://www.bundespraesident.de/dokumente/Pressemitteilung/ix_13655.htm

• ders.
  Rede am 10. Januar 2002 auf dem Abschlusskongress des Forums Bildung
  http://www.bundespraesident.de
  http://www.forum-bildung.de

• Ludwig A. PONGRATZ - Carsten BÜNGER
  Bildung
  in:
  Hannelore FAULSTICH-WIELAND - Peter FAULSTICH (Hrsg.)
  Erziehungswissenschaft
  Ein Grundkurs
  Reinbek 2008, S. 110 - 129

• Christian RITTELMEYER - Christian PARMENTIER
  Einführung in die pädagogische Hermeneutik
  Darmstadt 2001

• Saul B. ROBINSOHN
  Bildungsreform als Revision des Curriculum
  Neuwied 1969, 4. Auflage 1973

• Peter Martin ROEDER
  Das Kanonproblem
  Perspektiven vergleichender Forschung
  in:
  Heinz-Elmar TENORTH (Hrsg.)
  Allgemeine Bildung
  Weinheim/München 1986  S. 117 - 137

• Gerhard ROTH
  Bildung braucht Persönlichkeit
  Wie Lernen gelingt
  Stuttgart 2011

• Heinrich ROTH
  Mut und Unmut zur Erziehung
  Die Deutsche Schule 73 (1981) H. 1, S. 7 - 11

• Birgit SANDKAULEN
  La Bildung
  Frankfurter Allgemeine Zeitung Nr. 271 vom 19. November 2004

• Klaus SCHALLER - Karl-Heinz SCHÄFERS
  Bildung und Kultur
  Ein Repertorium moderner Bildungstheorien I
  Hamburg 1968

• Andreas SCHLÜTER - Peter STROHSCHNEIDER (Hrsg.)
  Bildung? Bildung!
  26 Thesen zur Bildung als Herausforderung im 21. Jahrhundert
  Berlin 2009

• Wolfgang SCHULZ
  Die Perspektive heißt Bildung
  in:
  Gunter OTTO - Michael SAUER 1988, S. 6 - 11

• Johannes SCHWARTE
  Mangelnde Sprachkenntnisse sind es nicht allein
  Zur Bildungsdebatte nach den Gewaltausschreitungen 
  in deutschen Schulen
  Katholische Bildung 107 (2006) H. 6, S. 253 - 269

• Heinz-Elmar TENORTH
  „Alle alles zu lehren"
  Möglichkeiten und Perspektiven allgemeiner Bildung
  Darmstadt 1994

• ders.
  „Bildung"
  Thematisierungsformen und Bedeutung in der Erziehungswissenschaft
  Zeitschrift für Pädagogik 43 (1997) Nr. 6, S. 969 - 984

• ders. (Hrsg.)
  Allgemeine Bildung
  Analysen zu ihrer Wirklichkeit, Versuche über ihre Zukunft
  Weinheim/München 1986

• ders.
  Wie ist Bildung möglich?
  Zeitschrift für Pädagogik 48 (2003) Nr. 3, S. 422 - 430

• ders.
  Alles, was man lernen muss
  Tagesspiegel vom 18. August 2003

• ders.
  Bildungsstandards und Kerncurriculum
  Systematischer Kontext, bildungstheoretische Probleme
  Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004), Nr. 5, S. 650 - 661

• ders.
  "Grundbildung" und "Basiskompetenzen"
  Herkunft, Bedeutung und Probleme
  im Kontext allgemeiner Bildung
  Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 7 (2004), H. 2, S. 169 - 182

• ders.
  Auch eine Konvention bedarf der Rechtfertigung
  in:
  Gerold BECKER - Albert BREMERICH-VOS u.a. ( Hrsg.)
  Standards
  Seelze 2005, S. 30 -31

• Alfred K. TREML
  Über die Unwissenheit
  Zeitschrift für Pädagogik 40 (1990) Nr. 4, S. 529 - 537

• Rudolf VIERHAUS
  Bildung
  in:
  Otto BRUNNER - Werner CONZE - Reinhart KOSELLECK (Hrsg.)
  Geschichtliche Grundbegriffe
  Historisches Lexikon zur politisch-sozialen Sprache in Deutschland
  Stuttgart 1972, Band 1 S. 508 - 551

• Theodor WILHELM
  Funktionswandel der Schule
  Das Fundament schulischen Lernens
  im Zeitalter wachsender Informationsdichte
  Essen 1984

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2.0 Weiterführende Literatur

• Theodor W. ADORNO
  Theorie der Halbbildung
  Soziologica II
  Frankfurt am Main 1962
  Abgedruckt in:
  Jürgen-Eckardt PLEINES
  Bildungstheorien - Probleme und Positionen
  Freiburg 1978, S. 89 - 99

• Aleida ASSMANN
  Der väterliche Bücherschrank
  Über Vergangenheit und Zukunft der Bildung
  Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) Nr. 1, S. 5 - 20

• Jan Assmann
  Das kulturelle Gedächtnis
  Schrift, Erinnerung und kulturelle Identität
  in frühen Hochkulturen
  München 2002, 4. Auflage

• Theodor BALLAUFF - Klaus SCHALLER
  Pädagogik
  Eine Geschichte der Bildung und Erziehung
  3 Bände
  Freiburg und München 1969 - 1973

• ders.
  Gegensätze in der modernen Bildungstheorie
  in:
  Jürgen-Eckardt PLEINES
  Bildungstheorien - Probleme und Positionen
  Freiburg 1978, S. 137 - 148

• ders.
  Grundstruktur der Bildung
  1953

• ders.
  Das Problem des Allgemeinen in der Bildungstheorie
  1987

• ders.
  Pädagogik als Bildungslehre
  Hohengehren 2000, 3. Auflage

• Hellmut BECKER
  Was ist und zu welchem Zweck brauchen wir heute „Allgemeinbildung"?
  in:
  Heinz-Theodor JÜCHTER (Hrsg.)
  Wege zu Wissen und Bildung
  Gütersloh 1984, S. 12 f.

• ders.
  Was ist Bildung?
  in:
  Gerd Richter (Hrsg.)
  Bildung, Wissenschaft, Technik
  Gütersloh 1985, S. 10 - 14

• Georg BOLLENBECK
  Bildung und Kultur
  Glanz und Elend eines deutschen Deutungsmusters
  Frankfurt am Main/Leipzig 1994

• Bernhard DIECKMANN (Hrsg.)
  Gedächtnis und Bildung
  Pädagogisch-anthropologische Zusammenhänge
  Weinheim 1998

• Andreas DÖRPINGHAUS - Andreas PÖNITSCH - Lothar - WIGGER
  Einführung in die Theorie dr Blidung
  Darmstadt 2005

• Joachim EBERT - Jürgen HERTER
  Elemente demokratischer Bildung
  Zur Interpretation eines pädagogischen Grundbegriffs
  in:
  Heinz-Elmar TENORTH (Hrsg.)
  Allgemeine Bildung
  Weinheim/München 1986  S. 231 - 250

• Ernst Peter FISCHER
  Die andere Bildung
  Was man von den Naturwissenschaften wissen sollte
  Berlin 2001

• Detlef GANTEN - Thomas DEICHMANN - Thilo SPAHL
  Leben, Natur, Wissenschaft
  Alles, was man wissen muss
  Frankfurt am Main 2003

• Hermann GIESECKE
  Vom Kanon-Mythos und anderen Irrtümern
  Die Deutsche Schule 85 (1993) H.3, S. 330 - 337

• Renate GIRMES
  Die Theorie der Bildungsaufgaben
  in:
  [Sich] Aufgaben stellen
  Professionalisierung von Bildung und Unterricht
  Mit CD-ROM
  Seelze 2004, S. 76 - 101

• dies.
  Entwicklung und Erfahrung
  Ansätze zu einer Theorie der Bildungsprozesse
  Stuttgart 1980

• dies.
  Sich zeigen und die Welt zeigen
  Bildung und Erziehung in posttraditionalen Gesellschaften
  Opladen 1997

• dies. – Petra Korte (Hrsg.)
  Bildung und Bedingtheit
  Pädagogische Kommunikation im Kontext 
  individueller, institutioneller und gesellschaftlicher Muster
  Opladen 2003

• Andreas GRUSCHKA
  Didaktik - das Kreuz mit der Vermittlung
  Elf Einsprüche gegen den didaktischen Betrieb
  Wetzlar 2002

• ders.
  Platons vergessene Kinder
  Zur Differenz von Didaktik, Erziehung und Bildung
  in Platons Höhlengleichnis
  Pädagogische Korrespondenz 23 (1998/9) S, 60 - 75

• Stephanie HELLEKAMPS
  Selbsterschaffung und Bildsamkeit
  Bildungstheoretische Überlegungen
  zu Rortys Konzept des „creation of the self"
  Zeitschrift für Pädagogik 42 (1996) H. 5, 767 - 778

• Wilhelm von HUMBOLDT
  Theorie der Bildung des Menschen
  in
  Heinz-Elmar TENORTH (Hrsg.)
  Allgemeine Bildung
  Weinheim/München 1986, S. 32 - 38

• Jochen KADE
  Bildung oder Qualifikation?
  Zeitschrift für Pädagogik 29 (1983) Nr. 6, S. 859 - 876

• Walter KOSACK
  Schlüsselprobleme und Schlüsselqualifikationen
  Arbeiten + lernen. Technik 5/1995/19, S. 30 - 41

• Lutz KOCH - Winfried MAROTZKI - Alfred SCHÄFER (Hrsg.)
  Die Zukunft des Bildungsgedankens
  Weinheim 1997

• Konrad Paul LIESSMANN
  Theorie der Unbildung
  Wien 2006

• Dieter-Jürgen LÖWISCH
  Kompetentes Handeln
  Bausteine für eine lebensweltbezogene Bildung
  Darmstadt 2000

• Ingrid LOHMANN
  Allgemeinbildung - Metawissen - Urteilskraft
  in:
  Heinz-Elmar TENORTH (Hrsg.)
  Allgemeine Bildung
  Weinheim/München 1986  S. 215 - 230

• Dieter MERTENS
  Schlüsselqualifikationen
  Überlegungen zu ihrer Identifizierung und Vermittlung
  im Erst- und Weiterbildungssystem
  in:
  Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung 7 (1974), S. 204 - 230

• ders.
  Schlüsselqualifikationen
  Thesen zur Schulung für eine moderne Gesellschaft
  in:
  Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung 7 (1974), S. 36 - 43

• Jürgen MITTELSTRASZ (Hrsg.)
  Die Zukunft des Wissens
  XVIII. Deutscher Kongreß für Philosophie
  Berlin 2000

• Jürgen-Eckardt PLEINES
  Bildungstheorien
  Problematik und Positionen
  Freiburg 1978

• ders.
  Allgemeinbildung
  Karlsruhe 1986

• ders.
  Hegels Theorie der Bildung
  Band 1: Materialien zu ihrer Interpretation
  Band 2: Kommentar
  Hildesheim 1983 und 1986

• ders.
  Studien zur Bildungstheorie (1971 - 1988)
  Darmstadt 1989

• Klaus PRANGE
  Platos Lehre vom Lernen im „Menon" und das Problem des Allgemeinen
  Pädagogische Rundschau 27 (1973), S. 685 - 700

• ders.
  Die Zeigestruktur der Erziehung
  Grundriss der operativen Pädagogik 
  Paderborn  2005

• Franz RAUHUT - Ilse SCHAARSCHMIDT
  Beiträge zur Geschichte des Bildungsbegriffs
  Weinheim 1965

• Ilse SCHAARSCHMIDT
  Der Bedeutungswandel der Worte Bilden und Bildung
  Diss. Königsberg 1931, Berlin 1931

• Klaus SCHALLER
  Bildung als Selbstverwirklichung
  in:
  Jürgen-Eckardt PLEINES
  Bildungstheorien - Probleme und Positionen
  Freiburg 1978, S. 204 - 212

• Eliyahu ROSENOW
  Postmoderne Erziehung in einer liberalen Gesellschaft
  Zeitschrift für Pädagogik 42 (1996) Nr.. 5, S. 753 - 766

• Gerhard ROTH
  Bildung braucht Persönlichkeit
  Wie Lernen gelingt
  Stuttgart 2011

• Gerhard SCHULZE
  Die Erlebnisgesellschaft
  Kultursoziologie der Gegenwart
  Frankfurt am Main 2000, 8. Auflage, Neuausgabe 2005

• Dietrich SCHWANITZ
  Bildung
  Alles was man wissen muß
  Frankfurt am Main 1999/2001

• Heinz-Elmar TENORTH (Hrsg.)
  Allgemeine Bildung
  Analysen zu ihrer Wirklichkeit, Versuche über ihre Zukunft
  Weinheim/München 1986

• ders.
  "Alle alles zu lehren"
  Möglichkeiten und Perspektiven allgemeiner Bildung
  Darmstadt 1994

• Alfred K. TREML
  Allgemeine Pädagogik
  Grundlagen, Handlungsfelder und Perspektiven der Erziehung
  Stuttgart 2000

• Hans-Joachim WERNER
  Moral und Erziehung in der pluralistischen Gesellschaft
  Darmstadt 2002

• Michael WACHE
  E-Learning
  Bildung im digitalen Zeitalter
  http://www.bpb.de/methodik/B466VO,0,0,E-Learning_Bildung_im_digitalen_Zeitalter.html

• Klaus WESTPHALEN
  »Soviel Welt als möglich ergreifen ...«
  Gedanken zur Allgemeinbildung an Gymnasien
  Die Höhere Schule 8/1988

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Ausgearbeitet von:     Dr. Manfred Rosenbach -        letzte Änderung am: 19.05.15
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